Un viaje diveremocionante

Hemos construido un árbol navideño con muchos deseos, pero los niños no han elegido cualquier deseo.... Ellos han tenido que plasmar sus manos en el papel y luego han tenido que elegir deseos navideños que no fuesen materiales. Veamos algunos ejemplos: ¡Manos a la obra! 

Estamos preparando la fiesta de navidad de la próxima semana, ensayamos villancicos, obras de teatro, canciones navideñas y por supuesto también  hemos decorado nuestro cole. Aquí tenéis algunas de nuestras decoraciones:

Hoy hemos estado creando en clase unas tarjetas navideñas para felicitar a quiénes más queremos en estas fiestas. Para ello hemos podido observar en internet algunos mensajes para a partir de ellos crear los nuestros propios. Con  las felicitaciones además trabajábamos las formas geométricas (rectángulo, estrella, círculo), los colores, la creatividad y la psicomotricidad fina. mejorando nuestras destrezas manuales para realizar nuestras creaciones. Así han quedado algunas de ellas:

La Navidad ya está aquí y los niños de infantil han realizado con sus maestras unos árboles fantásticos para decorar sus pasillos.  Podemos observar en esta actividad que los niños han pintado de color verde unos murales y a su vez, han podido experimentar cómo al mezclar amarillo y azul resultaba el color verde, consiguiendo además diversas tonalidades. Una actividad muy divertida y en equipo donde han tenido que colaborar unos con otros, respetar turnos y en definitiva disfrutar conjuntamente de la tarea. Podéis ver en las siguientes fotos todo el proceso. ¡Qué bonitos han quedado!                                                                                                                                                     

En estos días hemos estado haciendo un pequeño cuento navideño. Para realizarlo hemos utilizado unos daños navideños que nos iban diciendo qué personajes u objetos debían ir saliendo en nuestra historia. De esta manera hemos desarrollado no sólo nuestra escritura ( recordamos las partes del cuento, mejoramos la grafía, desarollamos la expresión gráfica, conocemos mejor la naracción, la comprensión...) sino también nuestra creatividad. Posteriomente, llevamos el cuento creado al ordenador y así mejoramos nuestras habilidades digitales. "Había una vez un pueblo llamado Algezares, donde había una casa verde decorada con unas campanas doradas. En aquella casa vivía una familia con un perro llamado Tobby. Toby era un poco inquieto y mientras su familia decoraba el árbol de navidad, cogió una bola y se la intentó tragar. Todos salieron a la calle corriendo tras él, consiguieron cogerlo y volver a casa. Cuando volvieron alguien había estado en casa y había dejado regalos baj

Además de los trastornos del habla que conocemos y que afectan a la articulación, como son las D islalias , tenemos también otros trastornos que afectan al ritmo y fluidez verbal como es la   Disfemia o Tartamudez, que provoca repeticiones rápidas de sonidos, sílabas o palabras. Tenemos también la Taquifemia o Taquilalia que hace que el discurso se produzca acelerado y sea incomprensible y la Bradifemia que hace que el discurso sea demasiado lento. Además de trabajar con ejercicios de respiración, relajación, habla y lectura, hemos cantado un villancico y los hemos grabado para que se escuchen y vean que lo hacen más despacio y esto es porque el aire al cantar lo gestionan mejor. ¡Aquí podéis disfrutar de su Villancico navideño!

Otros juegos que hemos estado haciendo esta semana son los que nos permiten jugar con los sonidos de las palabras. Hemos trabajado la conciencia léxica, aprendiendo vocabulario y la conciencia fonológica , sabiendo cuáles eran los sonidos que había que corregir.  Este librito nos ha permitido saber qué letra teníamos que poner correctamente en la palabra. Además, con otras tarjetas, han aprendido las palabras que empiezan por las sílabas za, zo, zu, ce, ci a través de diversos juegos que han realizado por parejas. También ha permitido practicar la articulación del fonema  /θ/

Todos hemos podido ver como en estos días las calles comienzan a llenarse de decoración navideña, hasta incluso en nuestras casas muchos de nuestros alumnos nos dicen que pronto empezarán a poner el árbol, los adornos...por eso hemos decidido comenzar a escribir la carta a los Reyes Magos. Primero teníamos que saber cómo se escribía una carta, damos así unas pautas generales que nos valdrá para cualquier tipo de carta que queramos escribir. También aprendemos a escribir en un sobre, entendiendo las diferencias entre la parte de delante y la de atrás. La dirección además nos permite no sólo mejorar nuestra escritura también conocimientos numéricos. Algunos niños aprenden con esta actividad cuál es el código postal del pueblo en dónde viven. Una vez que sabemos todo esto, nos ponemos a escribir. Para escribir esta carta además hemos tenido que seguir una serie de pautas. Debíamos pedir un regalo para nosotros, otro para alguien que queramos (familia, amigos, vecinos...) y p